用錯(cuò)學(xué)習(xí)方法，孩子付出的努力就會(huì)變成無用功。青果君整理了一些學(xué)習(xí)低效甚至無效的方法，家長們一起看看吧！

首先需要謹(jǐn)記這句話：“時(shí)間并不重要，重要的是效率?！逼浯?，一定要做好時(shí)間管理，提高時(shí)間利用效率。

時(shí)間于每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。

有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排？”

有的學(xué)生抱著“學(xué)習(xí)時(shí)間越長效果越好”的想法，拼命擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了自己的生理極限，但進(jìn)步仍然十分有限。

這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映，低水平的勤奮只會(huì)事倍功半。永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。

建議：

①做好時(shí)間規(guī)劃，做一張時(shí)間清單，最大化利用時(shí)間，同時(shí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

②人的時(shí)間有限，要學(xué)會(huì)舍棄。人的時(shí)間有限，無論怎么擠一天也不可能擠出25個(gè)小時(shí)出來。僅僅是學(xué)習(xí)，要看的書是永遠(yuǎn)看不完的，要做的題目是永遠(yuǎn)做不完的，要背誦 的東西是永遠(yuǎn)背不完的。這節(jié)自習(xí)課做了一張數(shù)學(xué)試卷，就不能再做一張物理試卷。

③根據(jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來安排時(shí)間，學(xué)會(huì)大塊利用時(shí)間，而不是碎片化。

《考試說明》明確指出，不考偏題、怪題。建議大家別做無用功，只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬變。

只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，在學(xué)習(xí)中，往往是短板決定了你的高度，建議大家在保持優(yōu)勢的基礎(chǔ)下，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間來提高自己的弱科。

中考畢竟很多都是基礎(chǔ)題，丟基礎(chǔ)去挖高大上的，實(shí)不可取的，更何況難題也是建立在基礎(chǔ)之上的。所以一定要重視基礎(chǔ)，避免偏鉆，有重點(diǎn)地練習(xí)。但也并不是說難題就不可以做，而是不該去“鉆牛角尖”。

建議：所謂“好鋼要用到刀刃上”，簡單題、會(huì)做的熟悉的題寫出解題思路即可略過。永遠(yuǎn)只做最重要的事情。

 一個(gè)適用于所有人的關(guān)鍵問題：我做了哪件最重要的事，才讓學(xué)習(xí)變得更簡單或是讓其他的事都不再必要了？

很多同學(xué)答題時(shí)只顧埋頭答題而不歸納總結(jié)，所以建議同學(xué)們建立自己的錯(cuò)題本或者歸納本，對(duì)于題型新穎、常見、重點(diǎn)的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來，可以幫助整理思路，考試時(shí)節(jié)省思 考時(shí)間。

哲學(xué)上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒?！?/span>思維定式會(huì)讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯(cuò)誤，因此建立錯(cuò)題本很有必要，總結(jié)歸納會(huì)讓你加深記憶，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)加強(qiáng)警惕。

對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會(huì)高得多。

建議：

一定要建立錯(cuò)題本和難題本，一則總結(jié)分析原因，防止在同一個(gè)地方頻繁摔跤，二則可以為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。

要知道學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法很好，但每個(gè)人的個(gè)人情況不一樣，同樣的方法不見得適合每一個(gè)人。

所謂“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，就是如此。學(xué)霸的方法并不適合學(xué)酥的自身情況，所以才會(huì)造成“水土不服”。

建議：根據(jù)分?jǐn)?shù)層級(jí)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模式，100分的卷子，考90的和考60分學(xué)生面臨的問題千差萬別，所以復(fù)習(xí)方法也不能照搬同一模式。結(jié)合自身情況，適當(dāng)調(diào)整。

有些同學(xué)總是用一種套路解決所有問題，老師講的題都會(huì)，一旦題目變型成績就斷崖式下降。這是典型的照本宣科，不知道融會(huì)貫通，獨(dú)立思考的能力不足引起的。

當(dāng)然，這也是大部分學(xué)生的通病了，平時(shí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)習(xí)慣于老師講題解惑，做題、考試時(shí)不善于自行思考，喜歡去“套”。做作業(yè)一卡殼就喜歡看參考答案，有些思考卻往往不能深入。

建議：凡事要多靠自己獨(dú)立思考，不要總想著依賴外界的力量。自己思考過，總結(jié)過經(jīng)驗(yàn)，下次再碰到，就可以很快地解決問題。寧愿花一個(gè)小時(shí)把題目吃透，也不要五分鐘看一下答案提示。

不知道從什么時(shí)候開始，“刷題速度快”、“偏題難題搞得定”才是“學(xué)霸”的標(biāo)準(zhǔn)。

許多同學(xué)漫無目的地做題，做得麻木了，效果也就差了。有時(shí)，基本的東西還模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題后，鞏固了或默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，反而有害無益，甚至打亂自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，得不償失。

做好比做多更重要，做會(huì)比做完更重要。

建議：高價(jià)值的題目有以下幾類

第一類：經(jīng)典、有代表性的題目。比如基礎(chǔ)概念題、定理推導(dǎo)等，其它題是以它們?yōu)樵停梢耘e一反三的，這種題是高價(jià)值題，做一道頂10道。

第二類：是自己的錯(cuò)題。做錯(cuò)題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤原因、分析錯(cuò)誤過程、改正錯(cuò)誤，避免類似的錯(cuò)誤，這是查漏補(bǔ)缺的最好方法。

第三類，大題、閱讀和作文，需要綜合應(yīng)用的題目。這類題的能力增長不是突變的，是緩慢線性增長的，必須長期練習(xí)，慢慢體會(huì)。

努力原則：你可以做任何事情,但你不能做所有事情。

學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)效果在50%以上的，都是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。但很多同學(xué)往往執(zhí)著于此。

學(xué)習(xí)金字塔理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)最有效的方式是將學(xué)到的知識(shí)傳授給別人或者馬上付諸實(shí)踐。

如果能夠馬上把知識(shí)傳授給別人，就能吸收90%的內(nèi)容。

如果能夠馬上把知識(shí)付諸實(shí)踐，就能吸收75%的內(nèi)容。

如果能夠與他人進(jìn)行小組討論，就能吸收50%的內(nèi)容。

如果通過范例學(xué)習(xí)，就能吸收30%的內(nèi)容。

如果通過視頻和音頻學(xué)習(xí)，就能吸收20%的內(nèi)容。

如果通過閱讀學(xué)習(xí)，就能吸收10%的內(nèi)容。

如果通過聽講座學(xué)習(xí)，就能吸收5%的內(nèi)容。

那些學(xué)霸們，通常是吸收信息的高手，因?yàn)樗麄兡軌虿粩喾此?，并且將學(xué)習(xí)到的知識(shí)付諸實(shí)踐。在這個(gè)過程當(dāng)中，他們會(huì)犯錯(cuò)，但是正是這些錯(cuò)誤鞏固了他的知識(shí)。聽講和閱讀只是聽講和閱讀。它們并不是真正的學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)源于犯錯(cuò)。犯錯(cuò)源于行動(dòng)。

總之，我們仰望的那些看起來不怎么學(xué)，就學(xué)得那么好的孩子，其實(shí)人家是把功夫用在前邊了。當(dāng)你跨過了這些問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成績提升so easy！

文 青果雙師課堂整理發(fā)布