疫情之下，往常喧囂的生活像是被按下暫停鍵，但有些事注定無法停滯——比如教育。

停課不停教，停課不停學。

疫情當前，開學延期，為保障孩子們停課不停學，全國大部分中小學已經(jīng)轉(zhuǎn)場網(wǎng)絡授課。

在家學習效果的高下區(qū)別，也在疫情的影響下，加速著學生之間的分層。

“網(wǎng)課”就像潘多拉的盒子，總有人會收獲驚喜，也總有人注定要撿到遺憾。

不懂自律的同學，將是此次疫情最大的受害者。別人在彎道超越，而你將輸在起跑線上。

生于非典，考于肺炎

前幾天，一個“衡水一中高三生”的微博上了熱搜。

距離高考還有100多天，受疫情影響，衡水一中學生在家備戰(zhàn)高考。

視頻里一名學生介紹，雖然在家，但是大家一直堅持早上5點40起床，作息跟在校時期完全一致。

起床后先是早讀和自習；然后是一天6節(jié)、每節(jié)40分鐘的網(wǎng)課；練習量跟在校時期一樣。

考試也是照常進行，只不過變成了在家舉行，家長從旁監(jiān)督。

除了每天4、5個小時的直播上課以外，學生們基本能做到每天、每科兩套題，一天下來就是穩(wěn)穩(wěn)的8套題了！

某種程度上，這屆高考生是“被命運選中的一代”，生于非典，考于肺炎。他們今年大多17歲，生于2003，那一年，中國爆發(fā)了非典。2020年1月31日農(nóng)歷初七，原本的返校日因疫情取消，那時距高考還剩128天。

此刻拼的不是實力，是意志！是自律！

西奧多·羅斯?？偨y(tǒng)曾說：“有一種品質(zhì)可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律?！?nbsp;

擁有這種品質(zhì)的孩子，更有競爭力。

這是第一張照片。

一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，兩個風中瑟縮的身影。

村支書說，女孩學習很認真，每天都會來這里學2小時。

這是第二張圖片。

網(wǎng)友們紛紛給小通點贊，為他加油。

這是第三張圖片。

同樣是受疫情影響，只能上網(wǎng)課的15歲的女孩楊秀花，每天要爬一個小時陡峭的山路，來到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊上課。

因為附近只有這里有信號。

直到下午5點，天差不多要黑了才回家。

“我想好好學習，考個好大學，雖然學習不是唯一的出路，但在當下來說是最好的出路。說實話，在這兒學習我也不覺得辛苦和冷?！?/span>

疫情中，為了學習而忍受辛苦的孩子，比比皆是。

同樣，在武漢方艙醫(yī)院，有個高三女孩，在感染了新冠病毒后，依然堅持上網(wǎng)課，寫作業(yè)。在山區(qū)，手機信號不好，有的學生在山頂上搭了帳篷，冒著嚴寒上網(wǎng)課。在西藏，有一個大一女孩，即使要爬上寒冷的雪山，也不放棄學習。

張雪峰回答：“沒啥影響。該考研的還得考研，不行的還是不行，分數(shù)高的還分數(shù)高，渣渣還是渣渣。”

張雪峰凈說大實話。

事實正是如此，網(wǎng)絡直播課開播以來，兩種截然不同的現(xiàn)象還是發(fā)生了。

學生成績兩極分化更加嚴重，優(yōu)秀的依然優(yōu)秀，平庸地在網(wǎng)課中更加平庸，自律的依然按時上課，做筆記、拍照上傳作業(yè)，把所學知識轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)。而不自律的孩子放縱自己，通過這次網(wǎng)課使自己與優(yōu)秀的差距越來越大，缺口越來越大。

有人說：“一切終將過去，但過去之后，有人依然停留在原地，有人已經(jīng)迭代升級。”

毀掉一個孩子，就讓他在家放縱上“網(wǎng)課”。

那么，問題來了，孩子的專注力怎么提升？

 04 

哈佛圖書館墻上有這樣一校訓：

學習并不是人生的全部。

但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？

讀書學習，是最容易征服，最公平的。

只要沉下來心來嚴格要求自己，付出多少時間，你就有多少回報。

去年，“華為年薪百萬聘用8