2020年，疫情讓線下教培機構經(jīng)歷了難熬的“至暗時刻”！

盼望著，盼望著，東風來了！

各地教育有關部門相繼發(fā)布中小學復課通知，全國復課大潮洶涌而來，此時此刻，為你整理出機構復課必做的3件大事：

1、辦學要合規(guī)，證照需齊全

比如，下面這些都是校外培訓機構辦學的要求：

列了這么多要求，多學君說，不要因政策原因而折戟沉沙，現(xiàn)在的競爭的激烈遠超十年前，合規(guī)性是關鍵。

既然決定做教育，開學校，就要按照有關部門的規(guī)定去辦學。尊重規(guī)則，看似費時費力費成本，但絕對是長遠來看收益的。

有多少機構外教不合規(guī)，導致大額罰款，直接被罰到破產(chǎn)；有多少機構消防不合格就偷偷開業(yè)，結果幾個月被迫關門；有多少機構不按照收費政策收費，被舉報，導致停業(yè)... ...

更別提當下很多機構著急復課，沒通過有關部門審核就偷偷開門，結果光速被查出......

還有讓人不忍看到的是，五月里，倒閉跑路機構的新聞也多了起來。雖然疫情給這些跑路機構蒙上了一些“堂而皇之”的理由，但是有些機構的行徑依舊引起了行業(yè)的憤怒與熱議。

除了機構跑路，還有“天價班”變網(wǎng)課遭遇退費難、網(wǎng)課平臺屢曝“不雅”行為等新聞，這些新聞的出現(xiàn)讓整個行業(yè)在復課之路的艱辛中又多了許多緊張的氣氛。

可想而知，在本月以及接下來的日子里，治理行業(yè)亂象又成為了一大重要事情......

2、教學要合規(guī)，不超前超標

2020年5月9日教育部網(wǎng)站發(fā)布了《教育部辦公廳關于印發(fā)義務教育六科超標超前培訓負面清單（試行）的通知》，為各地查處培訓機構超標超前培訓行為提供了具體依據(jù)。這是教育部開出的第一份“負面學習清單”。

通知要求依據(jù)負面清單嚴肅查處超標超前培訓行為，切實減輕中小學生過重課外負擔。

負面清單共涉及義務教育階段，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物學六門學科，每門學科的負面清單包括“原則要求”和“典型問題”兩部分。

“原則要求”部分從課程標準規(guī)定、教科書難度、教學進度等方面提出基本要求，理科科目還對練習題提出基本要求。

“典型問題”部分按照各學科的各項培訓主題列舉了超標內容，便于各地對照使用。負面清單為試行，將在實踐中不斷完善。

這一次疫情使中國實現(xiàn)了歷史上規(guī)模最大的家庭在線教育的普及教育。

疫情前我國線上線下教育比例大約為1：9，而疫情期間在線學習成為剛需，約2億的中小學學生與4000萬的高校學生幾乎全部上網(wǎng)，“停課不停學”，從城市到鄉(xiāng)村，絕大部分家庭以最快的速度熟悉了在線教育。

全國政協(xié)常委陳群說，線下線上教育深度融合發(fā)展是未來趨勢。

線上教育將進入不逆轉變，線上線下教育融合將進入新常態(tài)。雖然疫情期間線上教育有一定的發(fā)展，但依然不可能取代線下，因為線下有獨特的傳遞信息的方式。

但是線上教育也會占據(jù)一定的份額，就是說有些原本可以在線上來講，但是過去因為教育成本太高，因為大家覺得好麻煩，就算了。但是現(xiàn)在不一樣了，疫情使得所有的中小學老師都開始在網(wǎng)上講課。

線上教學模式一旦走通之后，這些學校的老師、機構甚至教育局就意識到，原來這是有補償價值的，這個東西一旦上去以后再也回不來了。

這叫做不逆轉變。具體而言：

第一、線上教學成為教培機構的一部分；疫情為線下機構狠狠地上了一課，明白了單純做線下是有很大風險的！線下機構必須掌握線上化能力，因為如果沒做轉線上的動作，機構就沒有生意可做。

而且，需要警惕的是疫情仍有二次爆發(fā)的可能。無論是應急備用，還是線上招生守住生源，線上教學都將是不可或缺的一部分。

第二、復課后并不意味著線上教學的結束，結合當前形勢，雖然教育部不鼓勵公立學校占用周末和暑期組織教學活動，但學校也需要完成規(guī)定的課程進度，這勢必會在一定程度上壓縮了學生校外培訓的時間。

所以，校外培訓機構復課后，線上、線下同時進行，靈活安排上課時間成為了最好的選擇。

比如，通過線上作業(yè)監(jiān)督、知識點回顧、線下輔導等形式授課，讓學生在減少線下培訓時間的同時還能夠獲得最好的培訓效果。

第三、在線教育并不會取代線下教育，OMO是未來的趨勢。 

在疫情之后，在教培機構，甚至是公立學校，會形成一種比較明顯的OMO的模式，大量的老師已經(jīng)會開始借助線上工具來進一步加強學生的學習能力。

這也就意味著，未來的線下課堂一定會結合在線課堂，以及在線的其它方式來解決學生的一些學習問題，它會形成一個完整的線下和線上的結合。

在疫情結束以后，線下教學重點和在線教育重點的分工和合作應該更加明確，形成一個非常緊密的線上線下結合模式。

當然，無論是線上還是線下，都只是一種教育的形式或手段，歸根到底它們都應該為我們的教育目的和目標而服務。

線上教育和面對面的線下教育可能會共同成為我們未來工作的一種‘新常態(tài)’，在這種‘新常態(tài)’的背景下我們應考慮怎樣去面對它，迎接它，還要用好它。

在線教育永遠不會顛覆線下教育機構，但用好技術的機構一定會淘汰不懂技術的機構。

馬云曾經(jīng)說，今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)人死在了明天晚上。這句話用在復課之際的教育行業(yè)，再合適不過了。

如果說四月是教育行業(yè)的至暗時刻，那么五月無疑是整個行業(yè)燃起希望的一個月。接著就是要順利到達六月，完美度過暑假安全進入九月。

受疫情的影響，校外培訓機構錯過了寒假以及春季的招生節(jié)點。而作為校外培訓機構復課后迎來的第一個關鍵節(jié)點，也是一年中主要營收點的暑期招生也就變得尤其重要。這或許是決定校外培訓機構復課之后能否順利發(fā)展的“生死戰(zhàn)”。

1、首先，應對線上機構的蠶食鯨吞

在線教育的第一波沖擊在二三月份，堪稱在線下機構缺位情況下的閃電奇襲。當然這場奇襲也是毀譽參半，很多家長也在吐槽線上課都快要吐了。甚至有不少中大班的小朋友都已經(jīng)假性近視了。

但這不妨礙在線模式開始逐步被家長們認可，線上教育對線下機構市場份額的蠶食鯨吞已經(jīng)是既定事實，無數(shù)家長在疫情期間的沖動消費，不見得能再掏出一筆資金投入到線下。

并且線上機構第二波沖擊已經(jīng)在布局暑期課，9.9集訓營，0元課，49元10節(jié)課，都已經(jīng)發(fā)布，連中國女排、郎平都被拉來代言，可謂摩拳擦掌，勢必拿下暑期招生。

2、暑假招生戰(zhàn)從此刻開啟

教培機構要想存活，至少要達成兩個條件，一個是盡早線下復課，其后就是恢復正常運營。

政府驗收只是復課前的一道小坎。而復了課的機構們，還來不及雀躍，就已經(jīng)被迫一頭扎進新的挑戰(zhàn)里去了。

恭喜你，大部分校長也是這么想的，復課后，可預見的價格戰(zhàn)已經(jīng)在悄悄打響：

如果是一名理性的投資人或者校長，現(xiàn)在應該開始重新規(guī)劃課時和價格了。 

至此，多學君為你梳理了復課之際要做的三件大事！

何時復課，我們無能為力，不能干預，但復課后，凡事我們都要追求一個主觀能動性，并且保持頭腦冷靜，摸索一條真正適合本機構的路。

我特別喜歡的一句話就是，新冠也就這樣子了，有一種可能性，它在未來很長一段時間內將跟人類共存，但是我們也會慢慢地找到馴服和控制它的工具。

但是不管明天新冠會怎么樣，太陽仍然會照常升起。只要我們繼續(xù)保持向上，生活仍然會繼續(xù)。

各位校長，立足當下，夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢！

2020年已經(jīng)無法重啟，那么我們就一起重啟自己，活下來，最重要。